人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。作为一名在特殊教育岗位上耕耘二十一年的盲人女教师，我一直秉承着用最真诚的心和最负责的态度对待每一位学生。回顾多年的教学生涯，酸甜苦辣各种滋味都有。我虽然很清平，但我的精神世界却充实、丰富，尤其是当我看到指导过的学生事业有成、功成名就、家庭美满时，一种从没有过的幸福和自豪就会悠然而生。
一、初登讲台 发挥所长
记得刚登上讲台时，面对陌生的学生，虽有些紧张，却又有些自信。就这样带着一丝懵懂、一点矛盾，开始了我在盲聋哑学校的职业生涯。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”为了尽快熟悉教学内容，我认真钻研教材，常常备课到深夜。遇到不懂的问题，虚心求教，向同事学习，向书本学习，渐渐地我入门了，摸索出了一套适合特殊学生的教学方法。学生的认可让我快乐，我深刻的意识到：责任感和使命感是做一名优秀教师的重要品质，我一定要成为这样的老师。
俗话说，如果你想给别人一杯水，自己先要拥有一桶水，没有足够的知识储备适当不好老师的。在备课的时候，我会有得天独厚的优势，我明白学生们面临的困难是什么，因为我也是那么一步步走过来的。就盲生而言，他们由于视觉障碍，不能直观地接受老师所讲的所有知识和技能，而按摩又是一门实践性很强的课程，那些按、压、揉、捏等操作手法，不仅要做得到位、有力，还要做得均匀、柔和。为了让学生能够熟练灵活地掌握这些专业技能，我除了耐心细致地讲解外，还经常手把手地教学生，我经常趴在按摩床上，亲身体验每个学生的操作手法，一爬就是几个小时。刚开始，由于学生的手法生硬，不得法，常常弄得我浑身上下很不是滋味，但为了让学生尽快地掌握好每种手法的动作要领，我咬牙坚持，直到每位学生完全掌握操作方法为止。
二、现身说法 激发兴趣
盲人的职业选择非常受局限，就目前我国而言，主要是以推拿按摩职业为主，但因为学习过程很辛苦，工作在别人眼里也是不体面、伺候人的，大多数学生并不喜欢这个专业。我现身说法，让学生明白：对一个视力有障碍的盲人来说，按摩专业是最好的职业选择之一，只要你肯静下心来研究，一样能成为治病救人、受人尊敬的好大夫。
同时，我用身边的故事启发学生，激发他们对专业学习的兴趣。记得有一次，我的侄女感冒很严重，当时我和妈妈两个人在家，大半夜孩子突然发烧很厉害，我就试着给侄女按摩，推、捏、掐、揉，一遍一遍做，侄女的烧终于退了，我当时很高兴，我终于可以为家里人做点事了，以后我开始自己钻研为母亲治颈椎病、为父亲治骨性关节炎；还记得父亲的一个同事有多年的头痛病，四处求医，都没有任何效果。他抱着试试看的态度，让我治疗了两次就完全好了。他激动的逢人就夸：“方老师的女儿技术真好，治好了我多年的顽疾。”当他拉着我的手，连连道谢时，我突然感到能为别人解除病痛真的很了不起……就这样，在生活的点点滴滴中，我体会到了专业的价值，从而更喜欢自己的专业了。
三、关爱学生 传递温暖
由于我母亲在怀孕期间服用了大量的去疼片，导致我一出生就双目失明。父母带着我曾在两家大医院做了两次大手术。由于手术做的很不成功，失去了再次治愈的可能，给我和父母留下了终生的遗憾！在那些痛苦、迷惘而又艰难的岁月里，是父母的爱心，家人的关心和鼓励，共同为我撑起了一片美丽的天空，这些一直铭记于心。
还记得有一位校长说过：“用爱做教育，用心做教育，用情做教育。”我们的这些孩子都是心灵受到过很大创伤的特殊孩子，教师必须有极大的爱心、耐心、细心去关爱他们、引导他们，走进他们，了解他们的内心世界，做他们的良师益友，使他们健康、快乐的成长。我是这样想的，也是这样做的。我做着他们成长路上的翅膀，不吝啬我的鼓励和表扬。在任何时候我也不想放弃每一个孩子，就这样在对学生的关爱中，传递着温暖的力量。
四、学为人师 行为世范
至今还记忆犹新刚带班时的情景。由于没有任何经验，再加上所带的班级又是最调皮、最捣蛋的一个班。常常为处理一件突发、棘手的事情找不到有效的教育方法而绞尽脑汁，也为自己的一片苦心得不到学生的理解委屈流泪。也曾迷惘、退缩过，但强烈的责任感和使命感使我从未放弃过对工作的热情。
由于模糊的视力，在管理学生中存在着诸多不便，但在家人和同事的帮助下，我克服困难，没有丝毫的怨言。带班虽然很辛苦，但却提高了工作能力。每天和孩子们朝夕相处，我的心也变得年轻而富有朝气了。从学生身上找到或发现许多值得我学习和思考的闪光点。在教育和引导他们的过程中，孩子们一点一滴的进步以及取得的各种各样优异的成绩，使我既感到欣慰，也收获了许多。感谢孩子们！
平时，无论在课上、课下，还是校内、校外，我都以自己的亲身经历和言行感染、引导学生，不歧视学生，不漠视学生，不打骂学生，尊重每一个孩子的人格，公平公正的对待每一位学生，做学生的楷模与表率。
五、不忘初心 静待花开
回想这“漫漫”的育人历程，其实就是一个不断挑战自我、超越自我、完善自我的过程。
记得刚上班的那几年，我和学生的年龄差不多，甚至有些学生的年龄比我还大。也许是同病相怜的缘故吧，学生们有什么事都愿意给我说，我也努力想成为他们心目中的良师益友。经常找他们谈心，用身边实实在在的例子，消除他们思想上的疑虑和自卑。对于缺乏自信的学生，语言上多表扬鼓励，使他们逐步学会面对生活中的各种困苦。学生们业余时间比较单调，我就带他们出去玩；孩子们生病了，我给他们买药，或带他们去医院看病；尽管家离学校很远，每天往返两三个小时，但我从没因自己的困难耽误过工作，保质保量的完成了教学任务。帮学生联系工作、介绍对象都是常有的事。教学工作很繁琐很辛苦，但我感到很开心，觉得很幸福。
特殊教育是一门艺术。只有特教教师用丰富的知识去浇灌，用娴熟的技能去培养，用真情的爱心去呵护，让学生通过接受特殊职业教育，学会学习、学会技能、学会生活、学会与人交往，走向成功，受益终生，特殊职业教育才能在学生成长的道路上开出璀璨的艺术之花。
我深知，在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。而对于特殊教育的这一份初心，我一直会坚守下去。世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能静待花开。
特殊教育是我一生的选择，行事贵有恒，长久自芬芳。我在特殊教育的岗位上，一直会默默耕耘、无私地奉献，直到终生。